“娃娃有人管，我们上班才踏实！”“现在有大学生志愿者帮忙辅导作业，我们也觉得省了不少心！”……近日，五桥街道五间桥社区多位居民致电三峡融媒问政记者，点赞社区“周末课堂”。一通通暖心的电话，牵出了一个扎根社区十八年的公益故事。从最初聚焦留守儿童的“补缺式”帮扶，到如今覆盖全社区青少年的“普惠式”服务，这方小小的课堂，正是基层治理回应民生关切的生动缩影，书写着校社联动的志愿暖心事。

从“专人帮”到“大家享” 课堂越办越贴心

时间拉回到2008年，五桥街道五间桥社区里不少年轻人为了生计外出务工，留守在家的孩子们一到周末就没了着落。作业没人辅导，课余生活单调乏味，家长们看在眼里、急在心里，却又分身乏术。正是瞅准了这个民生痛点，社区工作人员主动对接附近一高校，一场校社携手的暖心行动就此开启。

“当时想法很简单，就是给孩子们找个安全的去处，让他们周末有人管、有人陪、有人教。”五间桥社区党总支书记熊得詠回忆起创办初衷，话语朴实却透着浓浓的温度。就这样，以“赋能成长，守护童真”为初心的“周末课堂”，在社区党群服务中心扎下了根。

十八年时光流转，岁月更迭，“周末课堂”的大门却越开越宽。从最初只服务社区里的留守儿童，到如今社区里只要有需求的孩子都能来参加。这方小小的课堂，不知不觉间成了无数孩子的“快乐星球”。居民王奶奶每次送孩子来上课，都会拉着志愿者的手反复道谢：“有你们在，孩子周末不孤单，我们也能放心干活了。”

“我们每周周六和周日都会来‘周末课堂’上课，这里更像一个温暖的家。志愿者不仅是答疑解惑的老师，更是陪我们聊天、听我们倾诉的大哥哥大姐姐。我们愿意把心里的小秘密讲给他们听，也会把画好的画、折好的纸飞机送给他们当礼物。”在社区“周末课堂”上课的向泽辉小朋友笑着说道。

大学生来当“小老师” 校社联手办实事

周六下午的“周末课堂”，永远是社区里最热闹的地方。这边，大学生志愿者正弯着腰，耐心给小学生讲解难题，时不时拿出纸笔写写画画，直到孩子露出恍然大悟的表情；那边，几个心灵手巧的志愿者带着孩子们做手工，彩纸、剪刀、胶水在小手里翻飞，不一会儿，纸飞机、小兔子、立体贺卡就摆满了整张桌子；科普角里，有趣的小实验更是让孩子们目不转睛，引得孩子们叽叽喳喳地提问，一双双眼睛里满是好奇与求知欲。

“这些忙碌的‘小老师’，都是来自附近的大学生。”熊得詠表示，十八年来，一批又一批学子走进社区，接过志愿服务的接力棒，为“周末课堂”注入源源不断的活力。截至目前，累计参与志愿服务的大学生志愿者约20000人次，累计服务社区小朋友超10000人次。

对大学生们来说，“周末课堂”是走出校园、走进社会的实践阵地。在这里，他们不仅把书本上的知识变成了实实在在的帮助，更在与孩子们的相处中，收获了沉甸甸的责任感与成就感。“每次看到孩子们围着我喊老师，眼睛里闪着光，就觉得所有付出都值了。”一位连续两年参与志愿服务的大学生小周坦言，这段经历教会他的沟通能力和责任担当，是课本上学不到的宝贵财富。

对社区而言，这群大学生的到来，更是为“周末课堂”注入了专业活力。课业辅导有了“高手指点”，孩子们的学习效率明显提高；兴趣课堂有了新鲜玩法，绘画、手工、科普、文体活动轮番上阵，让孩子们的周末时光变得越来越精彩。这种校社联动的模式，既盘活了高校的人才资源，又解了社区开展青少年服务的燃眉之急，真正实现了双向奔赴、互利共赢。

小课堂搭起连心桥 邻里相处更热络

在五间桥社区，“周末课堂”早就超越了“上课”的原本意义，成了拉近邻里关系、凝聚社区力量的“暖心黏合剂”。

每到“周末课堂”开课前，社区党群服务中心门口总是格外热闹。家长们送孩子上课，顺路唠唠家常，分享育儿心得；放学时，大家又聚在一起接娃，你一言我一语地说着孩子的小进步。原本只是点头之交的邻居，因为这堂周末课，慢慢成了熟络的朋友，社区里的人情味也越来越浓。不少家长说，现在的社区不像以前那样“各过各的”，反而有了小时候邻里间互相照应的亲切感。

孩子们在这里收获的，远不止课本上的知识。不同年级、不同家庭的孩子聚在一起写作业、做游戏，学会了互帮互助，也交到了知心好友。曾经内向害羞的孩子，如今能大方地站上讲台分享自己的手工作品；曾经调皮捣蛋的小家伙，也变得越来越懂事体贴，会主动帮同学解答难题。这些悄然发生的变化，让家长们惊喜不已，也让社区的氛围变得更加和谐融洽。